Lehramtsstudium

Gestaltungsideen soll­ten die Studierenden mit­brin­gen, mög­li­che Wege und Freiräume woll­te Prorektor Pirnay-Dummer auf­zei­gen – unge­fähr so war die Gesprächsrunde gedacht. Doch für Visionen hat­te das Publikum wenig übrig und for­der­te kon­kre­te Lösungen ein.